app济宁|特殊教育发展滞后 市教育局:尽快让孩子们享受到优质的教育

2020年12月24日16:07  来源:济宁新闻客户端  作者:苗群

济宁官网12月24日讯(记者 苗群)党的十九届五中全会提出,要完善普惠性学前教育和特殊教育、专门教育保障机制。为了最大限度地满足特殊儿童的教育需要,济宁市教育部门也一直在做努力,济宁市《第二期特殊教育提升计划(2018—2020年)》,从提高残疾儿童义务教育普及水平、加强特殊教育教师队伍建设等多方面做出要求,目标是到2020年,残疾儿童少年义务教育入学率达到96%以上。记者调查发现,虽然残疾儿童少年义务教育入学率不断提升,但依然也存在一些短板。

任城区王女士家的孩子患有多动症,今年已经十二岁了,目前辍学在家。王女士为了孩子上学的事情,没少跑了腿,但多方打听,一直没有找到能接收孩子的学校。

同样为孩子上不了学而苦恼的,还有家住太白湖新区的李女士,她的孩子今年十一岁了,因为智力问题,应该到特殊教育学校就读,但是太白湖新区没有特殊教育学校,于是李女士就到任城区特殊教育学校进行了咨询,被拒之门外。

针对此事,记者咨询了任城区特殊教育学校的负责人,负责人表示学校条件有限,无能为力,每年招生都优先考虑任城区户籍的孩子,学校每年只能接收15个左右的孩子,任城区的孩子都不能保证入学。

梁山县特殊教育学校和南关小学同属一个校区,是一所混合型学校。设置了六个特教班,功能室仅有三个,设施已经老旧。特殊教育学校的负责人表示,缺少专业老师,负责康复的老师也没有,确实达不到标准。

嘉祥县特殊教育学校2015年投用,配建了现代化的教育设施,但学校负责人告诉记者,他们同样存在缺少专业教师的问题。

建设特殊教育资源中心是融合区域特教资源、提升特教水平的措施之一。按照山东省教育厅的要求,所有市、县(市、区)2020年年底都要设置一处特殊教育资源中心。但记者走访发现,此项工作也开展的并不顺利。

济宁市特殊教育学校的工作人员向记者坦言,如果按省里的标准,缺失还有很大的差距。

看完短片,济宁市教育局副局长郝民表示,一些县区特殊教育学校还是八十年代后期建设的,学校的规模,师资的配备,还有康复设备的更新都达不到标准。下一步将加大特殊教育的投入力度,把特殊教育经费落实到位,加大教师队伍的建设。

济宁市教育局党组书记、局长高广立表示,特殊教育需要特殊的教室,特殊的教师配备,出现这些问题,是因为思想认识不到位,投入不到位,工作不到位,特殊教育没有受到特殊的关心、特殊的重视。下一步教育部门将紧盯这个问题不放,尽快将特殊教育中心启动,让孩子们享受到优质的教育。

特邀评论员袁曙光表示,短片中种种问题表明,济宁市的特殊教育应该提速了,这些孩子是非常不幸的,接受不了好的教育是更不幸的,建议政府和教育主管部门真正以人民为中心,真抓实干,为这些不幸的孩子办真事,办实事。

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